Presentación

La  Dirección  de Concursos Docentes y Pruebas de Selección Docente, integrante de la Dirección Provincial de Gestión Educativa, articula el trabajo con todas las Direcciones Provinciales de Nivel y Modalidad, en la tarea de llevar a cabo todas las acciones de Concursos para los ascensos de Jerarquía y de Pruebas de Selección para desempeño de cargos jerárquicos sin estabilidad.

Tiene como misión brinda asesoramiento, capacitación y asistencia, tendiente al fortalecimiento de las capacidades y conocimientos de los miembros de Comisiones y Jurados como garantes de la ejecución del Proyecto Educativo Provincial.

Por otra parte, garantiza la transparencia de los aspectos laborales del sistema, articulando con otras Direcciones para llegar al logro de los objetivos políticos educativos provinciales, considerando en su conjunto al Sistema Educativo y a la realidad y diversidad de la provincia.

En forma conjunta con las Direcciones de Nivel y Modalidad, y con la Dirección de Tribunal de Clasificación, determina las necesidades de cobertura y provisión de cargos jerárquicos de los ítems V a XII del Escalafón Docente, a fin de garantizar el diseño de la Planta Orgánica Funcional más adecuado, ajustado y equitativo posibles para todas las Regiones Educativas.

Esta Dirección provee Asistencia Técnica en lo relativo a los procesos de selección y formación de aspirantes al ascenso de jerarquía o desempeño de cargos jerárquicos sin estabilidad, como así también a jurados y comisiones evaluadoras; dentro  del marco de una Política Integral de Concursos para la Dirección General de Cultura y Educación, para garantizar los procesos que las normas regulan.

La Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección, asesora a la Dirección Provincial de Inspección General en la materia de su competencia.

El compromiso en su desempeño está sustentado además, en considerar que:

Las instancias de concursos y pruebas de selección, han de representar espacios de enseñanza y aprendizaje para todos los involucrados. “La enseñanza no se contrapone al cuidado, lo incluye. (La) enseñanza requiere múltiples vínculos entre sujetos y de ellos con la sociedad y las instituciones. Esta relación es necesariamente asimétrica. La asimetría pedagógica supone diferentes responsabilidades y posiciones de poder que no deben confundirse nunca con relaciones de dominación y subalternidad. La asimetría es la que permite que ocurra la enseñanza y el aprendizaje.” DGCyE (2007) Marco General de Política Curricular

Se trata entonces de propiciar que la tarea de enseñar y aprender en el marco de la situación de concurso y pruebas de selección, esté estrechamente vinculada a la posibilidad y a la igualdad de oportunidades.

Lic. Sandra Pederzolli

Directora Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección