| Puntaje | Nº INST | PROYECTO | Observación Evaluación |
| 100 | 36 | Historia educativa paceña | Excelente proyecto |
| 99 | 122 | Docentes, alumnos y centros comunitarios compartiendo espacios en la construcción social de significados | Proyecto muy claro |
| 98 | 25 | La solidaridad en la formación | Muy buen proyecto |
| 97 | 48 | Publicación gráfica bimestral | Muy buen proyecto. |
| 97 | 128 | Ante cada necesidad pedagógica una respuesta educativa | Muy buen proyecto |
| 96 | 22 | Proyecto de apoyo a la gestión y desarrollo del programa de investigación educativa en los institutos ISFD de la Región 25 | Da atención a producción de investigación que impacten en la comunidad. Muy buen proyecto |
| 96 | 88 | Oferta cultural complementaria | Muy buen proyecto |
| 95 | 12 | Las Escuelas seguras | Muy buen proyecto con temática actual y de gran impacto. |
| 95 | 15 | Redes de contenciòn psicopedagógica para el adolescente en riesgo "RECOPAR" | Muy buena propuesta. Incluye adolescentes de la comunidad en un número significativo |
| 95 | 36 | ¿Qué hacer con la violencia? | Buen proyecto, excelente explicitación de las estrategias metodológicas. |
| 94 | 25 | El cine en la comarca: Un itinerario para recuperar los relatos | Muy buen proyecto |
| 94 | 35 | La formación del docente para el trabajo en contextos críticos | Proyecto interesante por la temática que aborda. |
| 94 | 107 | Hacia la convivencia y la paz: su promoción desde la escuela | Muy buen proyecto con temática actual. |
| 94 | 134 | Programa de fortalecimiento de la lectura y la escritura | Muy buen proyecto. Impacta en toda la comunidad. |
| 93 | 42 | Estrategias de inserción laboral y las prácticas docentes | Proyecto muy interesante |
| 93 | 43 | La escuela como escenario de la cultura local - regional | Muy buen proyecto |
| 92 | 2 | Construcción de alternativas para la resignificación de las trayectorias escolares de sectores populares | Muy buen proyecto. |
| 92 | 46 | Servicio psicopedagógico | Muy buen proyecto. |
| 92 | 54 | Lectura y participación ciudadana | Muy buen proyecto. |
| 92 | 84 | Adolescencia. Embarazo. Maternidad y Paternidad | Buen proyecto que impacta en la comunidad. |
| 92 | 129 | El legado del Salado. Proyecto de divulgación científica tecnólogica. | Buen proyecto que impacta en la comunidad. |
| 91 | 130 | Sistemas de gestión de seguridad, higiene y control ambiental | Buen proyecto que impacta en la comunidad. |
| 89 | 43 | La educación física inclusiva | Buen proyecto con impacto comunitario |
| 89 | 112 | Diseño y desarrollo curricular institucional | Buen proyecto que impacta en la comunidad. |
| 89 | 128 | La práctica pedagógica punto de partida para comprender y erradicar la violencia | Buen proyecto con impacto en la comunidad. |
| 89 | 152 | Entrevistando a empresarios pymes | Muy buena propuesta |
| 88 | 35 | Atención al déficit en competencias lecto-escritoras | Muy buen proyecto. Puntual y acotado |
| 88 | 63 | Extensión Comunitaria de Atención Primaria en el Lactante | Buena propuesta de extensión acorde a la problemática detectada que apunta a impactar en la comunidad con distintos niveles de incidencia |
| 86 | 51 | Vínculos solidarios interinstitucionales | Buen proyecto que impacta en la comunidad. |
| 86 | 180 | Promover la inclusión: ¿Nuevo o viejo desafío? | Buen proyecto. |
| 85 | 43 | En búsqueda de la integración | Buen proyecto. |
| 85 | 87 | Sitios históricos del partido de Ayacucho. El ISFD aporta los conocimientos para su recuperación | Buen proyecto. |
| 85 | 110 | El arte, la creatividad y el desarrollo integral | Buen proyecto. |
| 85 | 170 | Torneo lingüístico | Buen proyecto |
| 84 | 32 | Construyamos un espacio para jugar y pensar | Buen proyecto. |
| 84 | 36 | Talleres Tecnológicos | Muy buena propuesta que deberá ajustar las formas de monitoreo y evaluación |
| 84 | 156 | Seminario de literatura juvenil. " Literatura para jóvenes: un desafío para el mediador" | Temática interesante y actualizada que apuesta a una actividad de extensión. Sería importante incorporar a los seminarios adolescentes que estén fuera del sistema |
| 83 | 109 - 110 | La Educación popular en la escuela pública | Buen proyecto. Se recuerda que los participantes no tendrán puntaje |
| 82 | 28 | Cultura, un compromiso de todos | Buen proyecto. |
| 81 | 54 | Jornadas provinciales de la enseñanza de la geografía | Buen proyecto. |
| 80 | 89 | Una mirada al arte: desarrollo cultural en la costa | Buen proyecto. Precisar mejor el cronograma tentativo |
| 80 | 116 | Memoria literaria:Relevamiento de obras y autores campanenses de la primera mitad de siglo XX | Buena propuesta, permite el rescate de la cultura de la región y con buen impacto hacia la comunidad |
| 80 | 160 | Alfa y Beto construyen su alfabetización | Buen proyecto. |
| 80 | 165 | Usted, como docente, también puede salvar vidas | Buen proyecto. |
| 79 | 47 | La inclusión y los vínculos en los alumnos de 1º año del nivel Polimodal de Olavarría | Buen proyecto. |
| 79 | 59 | 25 años de institución abierta | Buen proyecto. Se sugiere analizar la modalidad de llegada a la ciudad. |
| 79 | 146 | Taller de elaboración y reparación de materiales didácticos y juguetes para niños pequeños | Buen proyecto. |
| 78 | 36 | Actividades culturales y recreativas en el 36 | Buen proyecto. |
| 78 | 107 | Arte: Por nosotros y los chicos | Buena propuesta.Se sugiere extenderla también a otras instituciones comunitarias |
| 78 | 187 | Gestión integral del riesgo en las escuelas | Buen proyecto con temática actual y de gran impacto. |
| 77 | 10 | Literatura y cine . Una mirada sociopolítica al siglo XX | Buen proyecto. |
| 77 | 163 | Enseñar y aprender. Biotecnología a través de la preservación de la flora regional. | Buen proyecto de trabajo. Se sugiere ampliar el impacto a la conservación de la flora autóctona tal cual se desprende de los objetivos al igual que la incidencia en lo futuro. |
| 76 | 17 | Soporte a las escuelas en la administración de los recursos informáticos | Buena propuesta, deberé ajustar tiempos y responsables antes de su implementación. |
| 76 | 17 Ext Ensenada | Planta piloto en la elaboración de conservas alimenticias | En general las objeciones encontradas se relacionan con la confusión entre extensión y capacitación de los propios alumnos |
| 76 | 36 | Aprender a emprender | Proyecto con fuerte anclaje socioeconómico. Muy bien fundamentado desde lo productivo |
| 76 | 76 | Muestra de trabajos de ciencias | Buen proyecto. |
| 75 | ISETA | Promoción de hábitos alimentarios saludables desde la niñez | Buen proyecto. |
| 75 | 43 | Los derechos del niño: una utopía inevitable | Buen proyecto. |
| 75 | 48 | Curso de formación en alfabertización audiovisual para docentes de EGB 1 y 2, y estudiantes del instituto | Buen proyecto. Se recuerda que los participantes no obtendrán puntaje. |
| 75 | 75 | Hacia el posicionamiento del 75 en la comunidad socioproductiva de la región | Buen proyecto que apunta a posicionar el instituto en la comunidad. Debe prestar mas atención al impacto fuera de la institución, mas allá del objetivo central. Debe explicitar que estrategias utilizarán para evaluar los resultados de cada acción. |
| 75 | 135 | Transformemos productores en empresarios agropecuarios | Proyecto movilizador del potencial económico de la zona. |
| 74 | 15 | X Jornadas de historia Regional | Se valora la propuesta en tanto da continuidad a la secuencia de jornadas organizadas históricamente por la institución, con impacto en un sector significativo de la región. |
| 74 | 28 | El Quijote en la Escuela | Buen proyecto |
| 74 | 63 | Sistema actualizable de información de la actividad productiva del partido de Mar Chiquita | Buen proyecto. Se visualiza claramente el impacto dentro y fuera de la institución |
| 74 | 89 | FM instituto superior 89 | Buen proyecto |
| 73 | 35 | Identidad y cultura nacional: literatura,canto y danzas | Buen proyecto, se sugiere ajustar plan de trabajo para el logro de los objetivos propuestos |
| 72 | 9 | A puro coro | Buen proyecto, especificar mejor responsables de las diferentes acciones. |
| 72 | 153 | Las expresiones artísticas y el juego promovidos desde el jardín maternal hasta el primer ciclo de la EGB | Buen proyecto, especificar mejor responsables de las diferentes acciones. |
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